DESCENTRALIZACION DE LA EDUCACIÓN
Proyectos Educativos Distritales en Cangallo
¿Será la municipalización de la educación el modelo de gestión que necesitamos para avanzar en las políticas planteadas en el Proyecto Educativo Nacional? Es una pregunta que puede surgir al momento de hablar de la descentralización de la educación y los Proyectos Educativos Distritales.
La descentralización significa un cambio en las relaciones de poder en el país que tiene una larga tradición centralista, autoritaria y excluyente y, al mismo tiempo, supone una reforma del estado en lo económico, social y cultural. Este cambio de relaciones de poder consiste en pasar de un punto central a otros espacios donde se tomen decisiones, pero donde estos se desarrollen con un mayor presupuesto, fomenten la participación de la comunidad, mejorando la gobernabilidad.
El Núcleo Educativo Regional de Ayacucho (NER-A), institución regional andina con liderazgo reconocido, es actor protagónico acompañado por la sociedad civil organizada en los procesos de construcción de una educación como herramienta fundamental de desarrollo para la región, que con pertinencia y transparencia atiende las demandas locales, nacionales y mundiales, estructurando una sociedad democrática y plural; cuyo compromiso es obtener resultados favorables que beneficien a la comunicad educativa.
Este núcleo educativo busca promover la educación intercultural y bilingüe en Ayacucho para ello creo una alianza con algunas municipalidades distritales de Cangallo como Paras, Maria Parado de bellido, los Morochucos, entre otros, a fin de mejor la calidad educativa.
Como una forma de compartir los logros y experiencias con la ejecución del Proyecto Educativo Distrital en Cangallo, el NER-A realizó la conferencia” de espectadores locales a actores con liderazgo y propuesta en la construcción de proyectos educativos distritales de Cangallo”, en el participaron diferentes representantes de algunos distritos, quienes compartieron los beneficios alcanzados como la construcción de más aulas educativas, mobiliarios nuevos, contrato de más docentes, etc.
“definitivamente la construcción del Proyecto Educativo Distrital ha sido un gran logro para todos los maestros. Este documento es el primer proyecto que se elabora, el cual nos hace ver de manera mucho más cercana la realidad de nuestra zona y nos permite trabajar de acuerdo a ella”, mencionó el regidor del distrito de Paras, Alejandro Contreras Parco.
Uno de los beneficios de la descentralización de la educación es que permite desarrollar las capacidades en Educación Intercultural Bilingüe en los docentes con la finalidad fortalecer su práctica pedagógica desde una mirada crítica y reflexiva para una educación de calidad y pertinente en el distrito.
Las municipalidades durante muchos años vienen contribuyendo en la educación, pero desde la creación de proyectos educativos distritales, ha sido mayor su contribución tanto en infraestructura como construcción y mantenimiento de aulas, pago a profesores, entre otros y en la enseñanza intercultural.
En los últimos años este compromiso progresivamente se ha venido haciendo más fuerte, y esto es esencial, ya que la municipalidad es la institución más cercana a las comunidades, a los niños y padres de familia. Es en el espacio distrital y provincial en el que se configura las relaciones socioculturales y lingüísticas de ciudadanas y ciudadanos.
También se puede observar, en el caso concreto de la región Ayacucho, cambios sustanciales en los últimos años la municipalidad de Jesús Nazareno, el que se encuentra implementando su proyecto educativo local y que hasta la fecha han logrado progresivo desarrollo a favor de la educación.
La forma de participación de algunos gobiernos distritales en educación lo están demostrando con hechos, porque han entendido que preocuparse por la educación, es apostar por el desarrollo humano.
